Compétences

Problématiques

Ressources

Connaissances

• Comprendre le fonctionnement d'un réseau informatique

• Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.

Informatique et programmation :

Utiliser les postes du réseau informatique

• Maskott : DECOUVRIR : Le réseau informatique du collège
• Maskott : COMPRENDRE : Le réseau informatique
• Maskott : COMPRENDRE : Utiliser le réseau du collège
• Maskott : SAVOIR : Structure d'un réseau informatique
• Maskott : S'EVALUER : Le réseau informatique

De quoi est constitué un réseau informatique local ?

• Maskott : DECOUVRIR : Comment identifier un terminal de réseau local ?
• Maskott : COMPRENDRE : Simuler la communication entre divers terminaux d'un réseau local
• Maskott : SAVOIR : Communication entre terminaux d'un réseau local
• Maskott : S'EVALUER : Identifier un terminal d'un réseau local

Stocker et organiser des données

• Maskott : DECOUVRIR : Stockage de données numériques
• Maskott : COMPRENDRE : Comment organiser les données ?
• Maskott : SAVOIR : Stockage et organisation des données
• Maskott : S'EVALUER : Stockage et organisation des données

• Le réseau informatique du collège
• Video : le reseau informatique
• Activité : Utiliser le réseau du collège

• reseau-filius.fls

• Activité : Organiser les fichiers personnels
• L'unité centrale et ses supports de stockage
• Vidéo : Cloud

• Structure d'un réseau informatique 

• Le stockage des données
• Arborescence

• Regrouper des objets en familles et lignées

• Relier les évolutions technologiques aux inventions

• Analyser l'impact environnemental d'un objet et de ses constituants

Les objets et systèmes techniques et les changements induits dans la société :

• Maskott : DECOUVRIR : Comment a évolué l'éclairage public ?
• Maskott : COMPRENDRE : Présenter l'évolution de l'éclairage public 
• Maskott : SAVOIR : Présenter l'évolution des objets
• Maskott : S'EVALUER : Evolution des solutions d'éclairage

Réduire les impacts environnementaux de l'éclairage

• Maskott : DECOUVRIR : Impacts environnementaux de l'éclairage intensif des villes
• Maskott : COMPRENDRE :  Impacts environnementaux des lampes
• Maskott : SAVOIR : Cycle de vie d'un objet
• Maskott : S'EVALUER : Impacts environnementaux de l'éclairage

• Activité : Présenter l'évolution de l'éclairage public
• Frise-eclairage-public

• Vidéo : recyclage des lampes
• Activité : impacts des lampes

• Familles / Lignées d'objets

• Associer des solutions techniques à des fonctions

• Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties.

• Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, le fonctionnement, la structure et le comportement des objets

• Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole

• Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.

La modélisation et la simulation des objets et des systèmes techniques

D'où vient l'énergie des lampes ?

• Maskott : DECOUVRIR : Les sources d'énergie utilisées par l'homme
• Maskott : DECOUVRIR : D'où vient l'énergie électrique ? 
• Maskott : COMPRENDRE : Sources renouvelables - non renouvelables
• Maskott : SAVOIR : Formes de l'énergie - Sources d'énergie
• Maskott : S'EVALUER : Energie, formes, sources, transformations

Décrire la structure et le fonctionnement d'un objet

• Maskott : COMPRENDRE : Décrire la structure de la mini-éolienne
• Maskott : COMPRENDRE : Le lampadaire autonome en énergie
• Maskott : COMPRENDRE : Décrire les flux du lampadaire autonome en énergie
• Maskott : SAVOIR : Décrire la structure d'un objet technique
• Maskott : S'ENTRAINER : Flux énergétique de l'éolienne de bateau
• Maskott : S'ENTRAINER : Structure et fonctionnement de la lampe manivelle
• Maskott : S'ENTRAINER : Structure et fonctionnement de la lampe solaire
• Maskott : S'EVALUER : Décrire le flux énergétique d'un objet

Comparer l'énergie consommée par les lampes

• Maskott : REALISER : Comparer l'efficacité énergétique des lampes
• Maskott : SAVOIR : Mener une expérience
• Maskott : S'EVALUER : Comparer l'efficacité énergétique des lampes

• Mini-éolienne 3D
• Montage mini-éolienne

•  Source, forme et chaîne d'énergie dans l'objet
• Vidéo : Energies renouvelables
  

• Chaîne d'énergie
• Energie lampe de bureau

• Eolienne 3D
• Vidéo : charge batterie

• Energie lampe manivelle
• Lampe manivelle 3D

• Energie lampe solaire
• Solar torch 3D

• Lampe de jardin

• Mesurer des grandeurs

• Formes et sources d'énergie

• Flux d'énergie
• Chaîne d'énergie

• Protocole - mesures - expérience

• Instrument de mesure

• Identifier un besoin et énoncer un problème technique

• S'approprier un cahier des charges

Désign, innovation et créativité

• Maskott : DECOUVRIR : Les fonctions d'un éclairage intelligent
• Maskott : REALISER : S'approprier un cahier des charges
• Maskott : SAVOIR : Besoin - Cahier des charges
• Maskott : S'EVALUER : Besoin - Cahier des charges

• Comment écrire le cahier des charges ?

• Cahier des charges

• Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, le fonctionnement, la structure et le comportement des objets

• Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent

La modélisation et la simulation des objets et des systèmes techniques

• Maskott : DECOUVRIR : Capteurs, actionneurs, interface
• Maskott : COMPRENDRE : Décrire la structure du lampadaire automatique
• Maskott : COMPRENDRE : Décriire la structure de l'alarme de maison
• Maskott : SAVOIR : Capteur, actionneur, Interface
• Maskott : S'ENTRAINER : Décrire la structure de l'alarme incendie
• Maskott : S'EVALUER : capteurs, actionneurs, interface

Décrire les flux d'énergie et d'information d'un système

• Maskott : DECOUVRIR : Décrire la chaîne d'information de l'éclairage du couloir
• Maskott : COMPRENDRE : Flux d'information du lampadaire intelligent
• Maskott : COMPRENDRE : Décrire la chaîne d'information du spot crépusculaire
• Maskott : SAVOIR : Chaîne d'information
• Maskott : S'ENTRAINER : Chaîne d'information d'un lampadaire intelligent
• Maskott : S'EVALUER : Décrire les flux d'énergie et d'information d'un système

• Animation capteurs, actionneurs...
• Fichier : eclairage-automatique.xml

• Animation : La chaîne d'information

• Capteur, actionneur, interface

• Chaîne d'énergie/Chaîne d'information

• Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet. Interpréter le comportement de l’objet technique et le communiquer en argumentant.

Informatique et programmation :

Programmer un OST

• Maskott : DECOUVRIR : Programmation d'un éclairage
• Maskott : REALISER : Programmer un lampadaire
• Maskott : REALISER : Simuler un éclairage à horaires programmés
• Maskott : REALISER : Programmer un lampadaire crépusculaire
• Maskott : SAVOIR : Notions de base programmation
• Maskott : S'EVALUER : Notions de base de programmation

• Maskott : COMPRENDRE : Simuler le fonctionnement du lampadaire
• REALISER : Programmer l'éclairage en simulation - (corrigé)

• Simulateur simple.sb2
  
• Simulation-lampadaire-crepusculaire.sb2
• Simulation-eclairage-intelligent.sb2

• Algorithme - Algorigramme
• lampe.sb2
• Analyse et présentation du problème

• Notion d'algorithme et de programme
• Notions de programmation

• Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme commandant un système réel et vérifier le comportement attendu

Désign, innovation et créativité

• Maskott : DECOUVRIR : Constituants d'un système automatisé
• Maskott : REALISER : Piloter un système réel
• Maskott : COMPRENDRE : Prototypage rapide du circuit de commande
• Maskott : SAVOIR : Prototypage rapide du circuit de commande
• Maskott : S'EVALUER : Prototypage rapide du circuit de commande

• Activité : Piloter un système réel
• lampe.sb2
• Prototypage du circuit de commande

• Prototypage rapide d'un circuit de commande

• Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.

• Imaginer des solutions pour produire des objets et des éléments de programmes informatiques en réponse au besoin.

Acquérir les informations de l'environnement du lampadaire

• Maskott : COMPRENDRE : Comment acquérir les informations ?
• Maskott : COMPRENDRE : Reconnaître le type de capteur
• Maskott : SAVOIR : Acquérir les signaux - Corrigé
• Maskott : S'EVALUER : Nature de l'information - Nature du signal - corrigé

• Fichier : test-capteurs

• Fichier :  test-fonctionnement

• Principe de fonctionnement d'un capteur
• Nature du signal : logique / analogique
• Capteur, détecteur, codeur
• Traitement d'un signal analogique

• Écrire un programme dans lequel des actions sont déclenchées par des événements extérieurs.

Informatique et programmation :

• Maskott : REALISER : Programmation de l'éclairage crépusculaire
• Maskott : SAVOIR : Déclenchement d'une action par un événement
• Maskott : REALISER : Configurer le programme pour l'adapter au cdc - (corrigé)
• Maskott : S'EVALUER : Programmer un lampadaire crépusculaire réglable

• eclairage-crepusculaire.sb2

• Déclencher une action par un événement

• Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme commandant un système réel et vérifier le comportement attendu

• Maskott : REALISER : Programmation de l'éclairage intelligent - Corrigé
• Maskott : REALISER : Programmation de l'éclairage double - Corrigé
• Maskott : REALISER : Programmer l'éclairage d'une voie privée
• Maskott : S'ENTRAINER : Programmation de la commande d'un objet

• Logiciel en ligne : MakeCode

• Notions de programmation

• Imaginer des solutions pour produire des objets et des éléments de programmes informatiques en réponse au besoin.

• Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d'un objet

Désign, innovation et créativité

Matérialiser une idée en intégrant une dimension design

• Comment suivre une démarche design ?
• Comment représenter une solution ?
• Comment modéliser une solution ?

• Lampadaire.sb2
• Réaliser un modèle 3D

• Lampadaire 3D

• Design
• Innovation et créativité
• Veille
• Représentation des solutions
• Réalité augmentée

Décrire la structure et les matériaux du lampadaire

• Maskott : DECOUVRIR : Les matériaux
• Maskott : REALISER : Tester les propriétés des matériaux
• Maskott : SAVOIR : Caractéristiques et propriétés des matériaux
• Maskott : S'EVALUER : choisir un matériau

• Vidéo : les matériaux
• Familles de matériaux

• Familles de matériaux
• Choix d'un matériau